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L’ESSCA entre dans le classement Times Higher Education

14 juin 2024 Vie de l'école
Publié par Patrick BOUILLET
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L’ESSCA entre dans le classement Times Higher Education, nouvelle étape dans sa reconnaissance internationale

Times Higher Education évalue au niveau mondial les établissements d’enseignement supérieur au regard des 17 objectifs de développement durable (ODD) de l’ONU.

Pour sa première participation au classement « Impact Survey », l’ESSCA a été notée sur 4 ODD : éducation de qualité, égalité des sexes, travail décent et croissance économique, partenariats pour la réalisation des objectifs. Sur près de 2 000 institutions au total classées par THE, l’ESSCA est en 4ème position parmi les écoles de management françaises et positionnée entre la 801e et la 1 000e place toutes écoles et universités confondues.

 

Elle obtient un excellent score de 74.4/100 sur l’ODD « travail décent et croissance économique » qui la situe à la 87e place parmi les 1 149 institutions ayant choisi cet indicateur.

Cette évaluation s’inscrit dans une démarche constante d’amélioration et démontre la qualité du travail mené par l’ESSCA et ses équipes depuis plusieurs années, dans le but d’intégrer l’impact dans sa stratégie d’établissement et particulièrement dans chacune de ses activités.

ESSCA enters the Times Higher Education ranking, marking a new step in its international recognition

Times Higher Education conducts a global assessment of higher education institutions in relation to the 17 United Nations sustainable development goals. For its first appearance in the “Impact Survey”, ESSCA was marked on 4 of the United Nations goals: quality education, gender equality, decent work and economic growth, partnership for the goals.

 

Out of a total of nearly 2,000 institutions ranked by the THE, ESSCA is in the 4th position among French management schools and finished in the 801st-to-1,000th position bracket all schools and universities put together.

The School achieved the excellent score of 74.4/100 for “decent work and economic growth”, placing it in 87th among the 1,149 institutions to have chosen this indicator.

This assessment serves as proof of the process of continual improvement at the School, demonstrating the quality of the work carried out by ESSCA and its teams for several years, with the aim of including impact in its strategy and particularly in each of its activities.




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